Dominio 9: Afrontamiento/tolerancia al estrés
Clase 2: Respuestas de afrontamiento
Código diagnóstico: 00199
Etiqueta NANDA: Planificación ineficaz de las actividades
Foco diagnóstico: planificación de las actividades Aprobado 2008 • Revisado 2017 • Nivel de evidencia 2.1
Contenidos
Definición del diagnóstico de enfermería NANDA
El diagnóstico de enfermería nanda «Planificación ineficaz de las actividades» se define como: Incapacidad para prepararse para un conjunto de acciones fijadas en el tiempo y bajo ciertas condiciones.
Características definitorias
Ausencia de un plan
Expresa ansiedad por una tarea
Recursos de salud inadecuados
Habilidades organizativas inadecuadas
Patrón de fracasos
Informa de temor a realizar una tarea
Falta de logros para la tarea elegida
Factores relacionados
Conducta de huida cuando se enfrenta a la solución propuesta
Hedonismo
Habilidad inadecuada para procesar la información
Apoyo social inadecuado
Percepción no realista del acontecimiento
Percepción no realista de las habilidades personales
Población de riesgo
Personas con antecedentes de dilación
Sugerencias de uso
Si la tarea a realizar está relacionada con el manejo de la enfermedad del individuo, o bien con la conservación o mejoramiento de la salud, se podría considerar el diagnóstico de Mantenimiento ineficaz de la salud.
La planificación ineficaz de las actividades es muy general, ya que abarca todo tipo de tareas y no está limitada a actividades relacionadas con la salud y la enfermedad.
Resultados NOC
Cognición: capacidad para ejecutar procesos mentales complejos
Comunicación: recepción, interpretación y expresión de los mensajes verbales, escritos y no verbales
Creencias sobre la salud: capacidad percibida de actuar: convicción personal de que uno puede llevar a cabo un determinado comportamiento sobre la salud
Motivación: ansia interior que impulsa o hace que una persona realice acciones positivas
Nivel de ansiedad: gravedad de la aprensión, tensión o incomodidad manifiestas, cuyo origen no es identificable
Nivel de temor: gravedad de la aprensión, tensión o incomodidad manifestadas que surgen de una fuente identificable
Procesamiento de la información: Capacidad para adquirir, organizar y utilizar información
Toma de decisiones: capacidad de juzgar y elegir entre dos o más alternativas
Objetivos/criterios de evaluación
Ejemplos con el uso de términos NOC
Manifiesta motivación, como lo demuestran los siguientes indicadores (especificar de 1 a 5: nunca, rara vez, a veces, a menudo, habitualmente):
Elabora un plan de acción
Busca apoyo en caso necesario
Expresa que cree en su capacidad de actuar
Otros ejemplos
El paciente será capaz de:
Expresar que intenta actuar para completar la tarea
Completar la tarea (en una fecha específica)
Demostrar y expresar una autoestima positiva
Transmitir mensajes de forma congruente
Entender los mensajes de los demás
Intervenciones NIC
Apoyo en la toma de decisiones: provisión de información y apoyo a un paciente que está tomando una decisión con respecto a su salud
Apoyo familiar: fomento de los valores, intereses y objetivos familiares
Apoyo para el cambio personal: refuerzo del cambio autodirigido, iniciado por el paciente para alcanzar objetivos de importancia personal
Aumento de la autoeficacia: fortalecimiento de la confianza del individuo en su capacidad para exhibir una conducta saludable
Enseñanza: individual: planificación, aplicación y evaluación de un programa de enseñanza diseñado para hacer frente a las necesidades particulares de un paciente
Establecimiento de objetivos compartidos: colaboración con el paciente para identificar y priorizar los objetivos de cuidados y luego elaborar un plan para alcanzar dichos objetivos
Facilitar la responsabilidad personal: impulso al paciente para que asuma mayor responsabilidad por su propia conducta
Reducción de la ansiedad: disminuir al mínimo la aprensión, el miedo, la anticipación o el malestar, relacionados con un peligro anticipado de origen desconocido
Técnica para tranquilizar: disminución de la ansiedad en un paciente que presenta ansiedad aguda
Actividades de enfermería
Valoraciones
Evaluar las señales verbales y no verbales de ansiedad del paciente
Evaluar los conocimientos y el nivel de habilidades del paciente con respecto a la tarea identificada
Vigilar el progreso del paciente hacia la realización de la tarea
Evaluar la cantidad y la calidad del apoyo familiar
Educación del paciente y la familia
Enseñanza de técnicas de relajación
Actividades de colaboración
Recomendar terapia familiar o apoyo grupal, según se requiera
Administrar medicamentos para reducir la ansiedad, en caso necesario
Otras
Animar al paciente a que hable acerca de sus sentimientos y temores con respecto a la tarea
Fomentar la independencia, pero apoyando al paciente si es incapaz de realizar la tarea por sí mismo
Ayudar al paciente a identificar áreas en las que pueda asumir fácilmente mayor responsabilidad
Apoyar al paciente a establecer metas para el cambio
Apoyar al paciente para identificar los pasos que debe seguir para lograr la tarea e inclusive crear un itinerario
Ayudar al paciente a identificar recompensas por el logro de la tarea o de los pasos para completarla
Proporcionar retroalimentación positiva incluso por pequeños avances
Animar a la familia a que exprese preocupaciones, sentimientos y dudas
